Curso presencial: Actualización en neurociencias para la evaluación del deterioro cognitivo y la demencia. Guía de práctica clínica para evaluadores de licencias de conducir

Red de Formación Permanente

de la Federación de Psicólogos de la República Argentina

Curso presencial: Actualización en neurociencias para la evaluación del deterioro cognitivo y la demencia. Guía de práctica clínica para evaluadores de licencias de conducir

Objetivo: propiciar un espacio de encuentro y discusión de temas y conceptos científicos relevantes a nivel mundial  que están relacionados con la conducción de vehículos de adultos mayores de 65 años que puedan implicar riesgo de accidentes viales.

Modalidad:Las clases serán presenciales teóricas, se incluirá la presentación de casos para generar un espacio de discusión y de intercambio entre los asistentes .Se utilizarán audiovisuales relacionados con la temática del curso.

Destinatarios: dirigido a profesionales de salud mental, médicos, psicólogos y profesionales de atención primaria en salud en general.

Fundamentos de la modalidad de abordaje: El trabajo cotidiano que realizan los profesionales en los organismos emisores de licencias de conducir evaluando diariamente a cientos de contribuyentes que tramitan su  permiso, se lleva a cabo en el marco de la Ley  26363/08, que se aplica en el ámbito Nacional. Dicha ley pone especial énfasis  tanto  en las evaluaciones pormenorizadas, como en las  restricciones que deben cumplimentarse en la emisión de las licencias de conducir a las personas mayores de 65 años.

En el  CAPITULO 2 LICENCIA NACIONAL DE CONDUCIR, ARTICULO 13, APARTADO E, refiere  lo siguiente: “A partir de la edad de sesenta y cinco (65) años se reducirá la vigencia de la licencia nacional de conducir la autoridad expedidora determinará, según los casos, los períodos de vigencia de las mismas, dentro de los parámetros que establezca la reglamentación.” 

En este contexto, la experiencia recogida  nos permitió realizar un análisis y valoración del rol clave que ejerce el profesional  en la primera instancia de evaluación.  El mismo  debe contar con herramientas  de detección  e instrumentos de relevamiento que le permitan pesquisar y diferenciar las alteraciones propias  de la declinación cognitiva  en el proceso de envejecimiento normal, de las patologías prevalentes en  la edad como, son por ejemplo,  las demencias.

¿Cómo abordar la negativa al otorgamiento o a la renovación? Dado que esto implica una importante afectación a la autoestima y al  sistema de vida del individuo.

En gran cantidad de casos de solicitud y/o renovación de licencias,  en los que se encuentra evidente alteración cognitiva, la decisión del individuo se enlaza con un problema de orden social como es, principalmente en sujetos añosos, no tener otras alternativas laborales fuera de conducir un vehículo.

Otorgar o denegar una licencia de conducir es entonces  de absoluta relevancia e involucra a la comunidad toda, y específicamente a los evaluadores.

Ante la importancia  de  este objetivo, es que se realiza la propuesta  de un espacio de capacitación, donde los actores implicados se apoyen en instrumentos renovadores y confiables, siendo tanto ajustados a la ley que rige en la actualidad, como a la detección minuciosa de indicadores prevalentes en casos determinados que generan riesgo social. 

Duración:El curso se dictará en 10  horas reloj.

Cantidad de participantes: mínimo 5 y máximo 30 alumnos.

Días y horario de cursada: viernes 12/6 de 14 a 20hs.  y sábado 13/6  de 9 a 13 hs,

Sede. Azcuénaga 767 – 3º piso – CABA

Costo: socios/matriculados: $ 200 y No socios/no matriculados $ 300

Contenidos a desarrollar:

CLASE 1: ENVEJECIMIENTO y FUNCIONES COGNITIVAS

Concepto de salud en el anciano. Envejecimiento exitoso. Envejecimiento típicamente normal. Envejecimiento patológico. Deterioro cognitivo leve. Concepto. Clasificación. Criterios diagnósticos. Factores de riesgo. Diagnóstico diferencial. Descripción de las demencias. Criterios diagnósticos DSM V. Descripción de las funciones cognitivas. Memoria. Atención. Funciones ejecutivas. Lenguaje.

CLASE 2: DETECCIÓN Y EVALUACION DEL DETERIORO COGNITIVO

Ley Nacional de Tránsito. Salud y seguridad vial. Primera instancia de evaluación. Rol del evaluador. Funciones cognitivas implicadas en la conducción de vehículos. Pruebas de screening .Conducción riesgosa/Conducción segura.

Docentes del Departamento de Psicología del Tránsito de la Asociación de Psicólogos de Buenos Aires

-Lic. Valeria Santana. Directora del Departamento de Psicología del Tránsito APBA.

-Lic. Sandra Yoghaurdjián. Especialista en neuropsicología clínica. Servicio de Neurología Hospital Álvarez, CABA. Integrante el Departamento de Psicología del Tránsito APBA.

Requisitos de aprobación: asistencia a las 2 clases del curso. Aplicación práctica de técnicas de evaluación en casos clínicos en forma grupal.

Evaluación: Se presentarán casos clínicos  para analizar en forma grupal, aplicando los criterios diagnósticos y  las técnicas de evaluación de las funciones cognitivas implicadas en la conducción de vehículos.

Se entregarán certificados de asistencia

Inscripción: www.fepra.org.ar  -  Informes: Info@fepra.org.ar